12月14日至15日，我校在圖書室四樓報告廳成功舉辦了2024年助教及專業(yè)技術(shù)人員擬申請教師資格培訓(xùn)活動。本次活動由教師發(fā)展中心（黨委教師工作部）精心策劃與組織，旨在全面提升我校教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極響應(yīng)教育強國建設(shè)的號召，并深入貫徹新時代教師隊伍建設(shè)的改革要求。

此次培訓(xùn)活動吸引了執(zhí)行助教制度的專任教師以及有高校教學(xué)經(jīng)驗并計劃辦理教師資格證的43名教師積極參與。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，分為教學(xué)能力培訓(xùn)和實踐能力培訓(xùn)兩大模塊。教學(xué)能力培訓(xùn)結(jié)合了線上與線下的方式，內(nèi)容涵蓋了思想政治素質(zhì)教育、師德師風(fēng)教育以及教育教學(xué)能力提升等多個方面。

線下培訓(xùn)環(huán)節(jié)邀請了多位資深教師進(jìn)行專題講授與示范交流。馬克思主義學(xué)院院長吳秀芳帶來了“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述”分享，從宏觀層面為教師提供了教育政策的指導(dǎo)方向；人事處（黨委人才工作部）處長宋旭霞主講的“人事管理及制度解讀”課程，詳細(xì)解讀了我校的人事管理政策，助力教師更好地理解并適應(yīng)管理要求；科學(xué)科技處人文社科管理科科長王子龍則針對科研項目的管理，主講了“科研項目全流程管理專題培訓(xùn)”，為教師提供了全方位的指導(dǎo)。

此外，在教育理念方面，法學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院李雪峰教授主講的“教師要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”課程，深入探討了教師的角色與責(zé)任；文學(xué)院蔡文婷副教授主講的“多元融合：持續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量”課程，鼓勵教師采用多元化教學(xué)策略，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；教育學(xué)院孟慶玲副教授分享了“教室里的無聲語言——高校教師的身體語言藝術(shù)”課程，專注于教師的非言語溝通技巧；教育學(xué)院烏妮爾老師則結(jié)合教學(xué)實踐，分享了“高校教師如何精進(jìn)教學(xué)與實踐”課程，指導(dǎo)教師如何在日常教學(xué)中不斷精進(jìn)。

參訓(xùn)教師們在此次培訓(xùn)中表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和參與度，他們?nèi)褙炞⒌伛雎爩＜覀兊闹v授，積極參與討論和交流，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和求知精神。通過一系列深入淺出的講解和生動形象的示范，教師們不僅收獲了豐富的教育理念和教學(xué)方法，還深刻理解了人事管理政策、科研項目管理流程以及非言語溝通的重要性。

本次培訓(xùn)活動的成功舉辦，不僅標(biāo)志著呼倫貝爾學(xué)院在提升教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平方面取得了顯著成效，也為助教的培養(yǎng)和教師隊伍的梯隊建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。展望未來，學(xué)校將繼續(xù)加強助教及教師隊伍的梯隊建設(shè)，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和持續(xù)的發(fā)展支持，為培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才提供有力保障，為實現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。