12月25日，農(nóng)學(xué)院在科技樓317會議室召開本科教育教學(xué)審核評估培訓(xùn)，學(xué)院全體教師參會。

會上，學(xué)院教師于若男與全體教師分享了在12月初參加首都師范大學(xué)2024年教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃骨干教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班的心得體會。她介紹了本次培訓(xùn)關(guān)于高校師德師風(fēng)建設(shè)、高校思政教育建設(shè)、高校一流本科課程建設(shè)和高校數(shù)字化教學(xué)建設(shè)等相關(guān)情況，并分享了自己的心得體會。一是加強高校師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，教師應(yīng)以身作則，以更高的政治立場弘揚高尚師德，以更強的責(zé)任意識守住師德底線，以更深的文化涵養(yǎng)厚植師德情懷。師德建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，非一蹴而就，需久久為功。二是高校思政教育建設(shè)是本科教育教學(xué)審核評估的重點工作，教師們應(yīng)積極探索思政教育與專業(yè)教學(xué)的有機結(jié)合，要在課程教學(xué)中加強生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。要注重培養(yǎng)學(xué)生的大國“三農(nóng)”情懷，引導(dǎo)學(xué)生以強農(nóng)興農(nóng)為己任。三是高校一流本科課程建設(shè)要把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程。要堅持立德樹人這個中心環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，在解疑釋惑、凝聚共識中不斷給學(xué)生以思想啟迪和文化滋養(yǎng)，做到立德樹人、著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，按需育人、著力打造復(fù)合型人才隊伍，以智啟人、著力打造專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍。四是線上線下混合式教學(xué)模式整合了傳統(tǒng)教學(xué)和數(shù)字化教學(xué)兩種模式，充分汲取了兩種模式的優(yōu)點，實現(xiàn)兩種模式的相互補充、相互促進，為教育教學(xué)變革奠定基礎(chǔ)。教師們應(yīng)該積極探索數(shù)字化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的有機結(jié)合，高水平打造個性化在線課程，推動學(xué)生深度自主化學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)，為學(xué)院教師帶來了新的教學(xué)理念、方法以及新知識和經(jīng)驗，對于提高學(xué)院教師的教學(xué)能力，加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，推動一流本科課程和數(shù)字化教學(xué)的建設(shè)以及本科教育教學(xué)審核工作大有裨益。